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Come Out
Théâtre
La trajectoire d’une famille, de la découverte à l’acceptation. Un fils s’apprête à dire qui il est ; autour de lui, chacun cherche comment l’entendre.
Présentation
L’homosexualité n’est pas le sujet du spectacle. C’est une parcelle de l’identité, comme c’est une parcelle de la vie de cette famille.
Olivier est sur le point d’annoncer son homosexualité. Sa mère lui envoie des messages subliminaux pour l’en dissuader. Sa sœur essaie de préparer le terrain. Son père, quoi qu’il arrive, se fout de tout. Au milieu, Olivier a peur que tout se casse la gueule, que sa famille ne l’aime plus. Au fil de scènes de la vie quotidienne, de discussions et de confidences, comment chacun va-t-il « sortir du placard » et se retrouver ?
Le moment du coming out est très court : quelques mots, quelques secondes. C’est après que tout se joue, dans les conséquences, les errances de l’entourage, le regard de l’autre qui change. J’ai donc écrit par flash, par tranche, pour balayer plusieurs années de la vie de mes personnages.
Il y a aussi le divorce qui plane sur les parents, la compétition entre la mère et sa fille, la situation professionnelle du père. Les rôles qu’ils ont pris, qu’ils aimeraient changer ou garder à tout prix. C’est une histoire de révélation de soi, de projections que l’on fait sur l’autre, de communication verbale et non verbale.
Dire, se taire, tronquer.
Entendre, faire le sourd.
Encourager ou empêcher l’autre de s’exprimer.
J’ai toujours eu plus d’affection pour la banalité que pour les grands destins. L’enjeu de ce spectacle est de faire naître la théâtralité dans une histoire du quotidien à résonance sociale, grâce aux corps des comédiens, au mouvement, à la musique, en convoquant le théâtre pour universaliser l’histoire particulière.
Come Out a remporté le 1er prix de l’appel à projet de la 3e Quinzaine de l’Égalité, de la Diversité et de la Citoyenneté, organisée par la Mairie de Bordeaux. Il a aussi été sélectionné par le jury de l’action académique « À la découverte des écritures contemporaines » pour le théâtre, lors de l’année scolaire 2016-2017.
Teaser
Distribution
Texte et mise en scène Jérôme Batteux
Assistante à la mise en scène Emeline Hervé
Avec Françoise Goubert, Éric André, Jean-François Coffin, Gaëlle Battut puis Julie Hercberg
Scénographie, création lumières et régie Philippe Boyé
Costumes Solenn Briand
Regard chorégraphique Isabelle Balsa
Agenda
Lieu
Le Sully
33 Coutras
33 Coutras
Date & Heure
20 avril 201820 avr. 2018
Lieu
Date & Heure
Du 09 au 11 novembre 2017Du 09 au 11 nov. 2017
Lieu
Halle du Centre Culturel
33610 Cestas
33610 Cestas
Date & Heure
18 novembre 201618 nov. 2016
Lieu
Date & Heure
07 octobre 201607 oct. 2016
Lieu
Studio Théâtre
44 Nantes
44 Nantes
Date & Heure
28 mai 2016
Lieu
Date & Heure
08 avril 201608 avr. 2016
Lieu
La Forgerie
73 Cognin
73 Cognin
Date & Heure
02 avril 201602 avr. 2016
Lieu
La Boîte à Jouer
33 Bordeaux
33 Bordeaux
Date & Heure
12 et 13 février 201612 et 13 févr. 2016
Lieu
La Boîte à Jouer
33 Bordeaux
33 Bordeaux
Date & Heure
Du 15 au 30 janvier 2016Du 15 au 30 janv. 2016
Lieu
La Caravelle
33 Marcheprime
33 Marcheprime
Date & Heure
30 octobre 201530 oct. 2015
Lieu
Maison de la Promotion Sociale
33 Artigues-près-Bordeaux
33 Artigues-près-Bordeaux
Date & Heure
24 mai 2015
Lieu
Date & Heure
06 novembre 201406 nov. 2014
Lieu
Date & Heure
25 janvier 201325 janv. 2013
Ils en parlent
Les quatre comédiens incarnent ce grand ordinaire avec une sobriété de jeu qui n’a d’égale que la justesse de leur performance.
Jean-Luc Eluard
Journaliste, Sud-Ouest
Il y a des moments de grâce qu’il ne faut pas laisser filer. Come Out en est un.
Patrick
Spectateur
Une famille qui nous invite à partager son intimité dans ce qu’elle a de plus drôle, cynique, cruel, glaçant, émouvant, attachant.
Cédric
Spectateur
D’une grande justesse, la tolérance à l’honneur.
Frédéric Dussarrat
La Grande Radio
Le coming out avant, pendant et après : les secrets, les rêves et les épreuves.
Benjamin Facon
Bénévole, association Contact
Magnifique représentation. On a ri, on a pleuré. Un premier prix de la Quinzaine de l’égalité, de la diversité et de la citoyenneté largement mérité.
Marik Fetouh
Adjoint au maire à la mairie de Bordeaux
Un spectacle à soutenir pour sa puissance cathartique.
Sandra Barrère
Rectorat de l’académie de Bordeaux
Médiation
Le texte de Come Out s’inscrit dans tous les établissements scolaires qui ont pour mission de transmettre le respect, la dignité des personnes et l’éducation à la citoyenneté. Il se travaille de la 4e au lycée, en lien avec le français, les arts plastiques, la musique et l’EPS.
Propositions
Ce qui a été réalisé
Propositions
- Pratique théâtrale Des exercices pour découvrir son corps, sa voix, l’espace, le rapport à l’autre, le jeu, l’énergie, puis une petite présentation pour se confronter au public. Outils : le texte du spectacle et les improvisations proposées aux comédiens.
- Écriture Se confronter aux problématiques de l’écriture : qu’est-ce que j’écris, pourquoi, pour qui ? Quelles sont les spécificités de l’écriture théâtrale ? Outils : des jeux d’écriture en connivence avec l’auteur, des textes inachevés à perfectionner, des témoignages comme source d’écriture.
- Mise en scène Mettre en scène les comédiens du spectacle et leur donner des indications pour qu’ils rejouent des scènes dans d’autres humeurs. Se confronter aux questions du metteur en scène : nourrir le jeu, le rendre libre, créer un univers, trouver un langage efficace pour diriger.
- Réflexion Comment est né Come Out ? Quelles sont les sources d’inspiration, les étapes de création, ce qui aide, ce qui limite ? Et autour du thème du coming out, avec l’association Contact, les vidéos créées pour Easy Coming Out et les témoignages recueillis au Refuge de Montpellier.
Ce qui a été réalisé
- Bougeons sans bouger ! / Autoportraits métaphoriques (Collège Noés, Pessac, 2016/17)
- Cadre et public : 29 élèves, accompagnés de leurs enseignantes de français et d’arts plastiques. Initiative de la mission Égalité filles-garçons du rectorat, avec le soutien de CANOPÉ.
- Déroulement : À partir du texte, chaque élève crée une planche de 4 autoportraits métaphoriques, avec le photographe Jonas « Laclasse » Girard (6 h). Il s’agit de parler de soi de façon détournée, pudique, sincère, et de réfléchir en creux à l’égalité filles-garçons.
- Pratique et restitution : Les planches, anonymes, sont compilées dans un livret interactif qui permet de composer de nouvelles combinaisons de photos et de basculer dans la fiction, puis exposées dans le collège.
- Bougeons sans bouger ! / Lire, discuter, jouer, danser (Collège Les Eyquems, Mérignac, 2016/17)
- Cadre et public : 32 élèves. Initiative de la mission Égalité filles-garçons du rectorat, avec le soutien de CANOPÉ.
- Déroulement : Les élèves rencontrent d’abord le texte par des lectures avec une comédienne, puis l’auteur. Sous le regard du chorégraphe Antoine Tanguy (10 h), ils proposent une nouvelle lecture du texte, axée sur le corps.
- Pratique et restitution : Une restitution est présentée dans l’enceinte de l’établissement.
- Itinéraire bis vers l’univers du théâtre (Collège Noés, Pessac, 2017/18)
- Cadre et public : Une classe de 3e, 32 élèves. Itinéraires culturels soutenus par le conseil départemental de la Gironde.
- Déroulement : Les élèves lisent le texte, imaginent des mises en scène, assistent au spectacle puis rencontrent l’auteur (10 h). Ils conçoivent ensuite des familles et les inscrivent dans une situation de vie.
- Pratique et restitution : Lors d’ateliers de théâtre, ils mettent en scène les familles qu’ils ont créées, puis les photographient avec le photographe Gédéon (6 h).
- Un jour, j’ai écrit un secret (Le Dôme (Talence) et Le Refuge (Bordeaux), 2016)
- Cadre et public : 33 personnes : jeunes du Refuge et du Centre Animation Jeunesse, adultes du café du centre social et du groupe d’alphabétisation. À l’initiative de la Maison des Droits de l’Homme de Talence.
- Déroulement : Sous forme de lettres, les jeunes du Refuge racontent leur parcours puis déclarent leur amour à une personne du même sexe. Les participants des ateliers d’écriture du Dôme y répondent ou écrivent à leur tour une lettre de révélation.
- Pratique et restitution : Une sélection de textes est mise en voix par les élèves de l’atelier théâtre du lycée Victor Louis, en lever de rideau de la représentation. Un livret compilant toutes les lettres est offert à chaque participant.
- À la découverte des écritures contemporaines (Collèges Les Eyquems (Mérignac) et Jules Chambrelant (Hourtin), lycée Camille Jullian (Bordeaux), 2016/17)
- Cadre et public : 94 élèves. Parcours académique soutenu par l’IDDAC, pour lequel le texte a été sélectionné.
- Déroulement : Lectures d’extraits avec le concours de comédiens professionnels.
- Pratique et restitution : Rencontre avec l’auteur pour une discussion autour de son texte (2 h par classe).
- Le théâtre des ouvertures pour tous / Écrire les silences (Collège Noés, Pessac, 2015/16)
- Cadre et public : 30 élèves. Initiative soutenue par le conseil départemental de la Gironde.
- Déroulement : Pour Easy Coming Out, projet transmédia produit par Arte, la compagnie a écrit, créé et tourné cinq saynètes de théâtre ; de ce premier travail numérique est né Come Out. Les élèves suivent le même itinéraire de création sur un sujet plus large, « Écrire les silences », ou comment parler de ce qu’on ne dit pas : ateliers d’écriture, de jeu, de mise en scène et de tournage (50 h avec le comédien metteur en scène, 4 h avec l’auteur).
- Pratique et restitution : Quatre saynètes écrites, mises en scène et tournées par les élèves, mises en ligne sur le site du spectacle puis intégrées au spectacle pluridisciplinaire du collège. Certains élèves assistent à la représentation du 8 avril 2016 au Dôme.
- Rencontres (Divers établissements, 2016/18)
- Cadre et public : 119 élèves, des classes ayant assisté aux représentations.
- Déroulement : Aller au spectacle, questionner, échanger : l’auteur et metteur en scène rencontre chaque classe, en classe, sur un créneau de deux heures.
- Les mots pour le dire (Médiathèque du Grand Parc, Bordeaux, 2017/18)
- Cadre et public : 12 personnes, 12 h avec l’auteur et metteur en scène. Initiative de l’association ALIFS.
- Déroulement : Ateliers d’écriture et de mise en voix pour échanger autour de l’homosexualité, nourris par la lecture d’extraits de Come Out par son auteur et par les lettres des jeunes du Refuge de Bordeaux.
- Pratique et restitution : Une sélection de textes est mise en voix par les participants lors de l’évènement « Grand Parc en Scène ».
- Les mots en scène (Hôpital de jour de Podensac, 2017/18)
- Cadre et public : 10 adolescents en grande difficulté du fait de leurs pathologies, un atelier par mois, 16 h avec l’auteur et metteur en scène.
- Déroulement : Ateliers d’écriture et de théâtre pour proposer à ces jeunes des modes d’expression : écrire un scénario, jouer les scènes.
- Pratique et restitution : Les scènes sont filmées pour en garder une trace : les adolescents deviennent acteurs des mots qu’ils ont écrits.
- Le théâtre des ouvertures pour tous / Noés Ex Machina (Collège Noés, Pessac, 2017/18)
- Cadre et public : 150 personnes, 58 h avec le comédien metteur en scène. Initiative soutenue par le conseil départemental de la Gironde.
- Déroulement : Depuis 2015/16, la compagnie intervient dans la création du spectacle pluridisciplinaire du collège. Jean-François Coffin assiste les enseignantes de français, de musique et d’éducation sportive pour la mise en scène des parties théâtrales et assure la direction artistique du spectacle de fin d’année.
- Pratique et restitution : « Noés Ex Machina », réflexion sur l’industrie et les machines, à partir d’auteurs comme Céline, Baudelaire, Vian, Dorin, Perec, Malzieu ou Dahl.
Partenaires et soutiens
Coproduction
Compagnie des Petites Secousses et Contact Gironde.
Avec le soutien
du TnBA, du Forum des Arts et de la Culture de Talence, de la Caravelle (Marcheprime), de la Boîte à Jouer de Bordeaux et de la Manufacture CDCN.
Compagnie des Petites Secousses
221 Avenue de Thouars
33400 Talence
Nouvelle-Aquitaine, Gironde, France
Petites
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Secousses
Conception : lmnr